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六.什么是戒的特征、作用、现状、直接原因？ 七.戒的种类？ 八.持戒的最基本功德是什么？ 九.戒的外在和内在的升华是什么？
希望能作一预习的思考。
佛教中学第二课---为什么持戒...佛教中学第一课----戒律的九个问题预习
本课先提提出关于戒律的九个问题，希望能做一思考。作为一个佛教人，你是否能作这些问题的标准答案？
因为戒律从来是佛教的基础，佛陀和舍利弗尊者曾说：没有戒律...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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大小、偏圆？
第二课 菩萨道的实践 吾人学佛修行，若依二乘声闻、缘觉，只求自觉自利，非是究竟圆满法门；唯有发心立愿，广修六度万行的大乘菩萨道，才能自度度人，圆满佛果。 第一课，我们从菩萨道的起点，略说发菩提心因缘，厘清发心的邪正、真伪、大小、偏圆后，进入第二课菩萨道的实践。所谓实践菩萨道，《维摩经》说：“直心是菩萨法，深心是菩萨法，发心是菩萨法，降魔是菩萨法。”虽然菩萨有无量法门，而...
不详
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佛教小学十课
佛教的小学第一课------正知佛教之启蒙----正知
解脱之道的第一步是抛弃迷信和一生中采用理性的态度。正知(Samyak Darsana)在于看清宇宙中每一事物的真实本质。
佛陀和圣弟子们都赞成人们应当首先试着知道、理解，即了解事实、他自己、宗教的目的及道路。他应当分析它、检查它、测试它，并且验证它。然后，如果满意，再确信它的事实和功效。
佛教的小学第二课-----...
不详
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法华玄义讲稿---01通释七番---第二课
讲课地点：天台佛学院 讲课法师：定智法师 文字整理：司马公子 第二课时 一个学佛的人要把自己的度量打开。 如果你容不下一个人，别人肯定...实相到底是什么？这是我们以后要去悟入的。 下面讲第二智妙。 智妙里面又分了二十种智来论。 二十种智慧和前面的境界不是脱节的，不是毫不相关的，讲到境妙就是境，讲到智妙就是智。境智之间的关系是非常...
定智法师
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世间”的内容。 三、“器世间”包含什么？ 四、为什么说“三界无安，犹如火宅”？ 五、依佛教的看法，宇宙是如何形成的？ 第二课 佛教与命运 我们每个人最关心的事，莫过于自己；而自己的问题之中，...第一课 佛教与宇宙 四方上下曰“宇”，往古来今曰“宙”；佛教的“宇宙”包含四维上下，过现未来，同时含盖无量无数的有情世间，与无边无际的器世间。自古以来，人们不断地探讨宇宙存在的奥秘，从远古的神话至...
不详
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我一念全身发麻,我的十多年的慢性支气管炎迅速全愈,佛菩萨托梦第一关法,并一次过关. 我修的第二课是佛法中只有一法可自动讲法不得不能修成(属静土门)法,无上定试不退转法,.无上法界灌顶法,无上法界自我验证灌顶法,也修了三个月,佛菩萨托梦第二关法,并一次过关,获得法界一切灌顶,修一切法相应. 我修的第三课是:.无上定试不退转法,.现世圆满十般罗蜜法,.无上加速避谷法, .神通五把金钥匙,修了半年,获得...
释慧开法师
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第一课学的是“毛主席万岁”，第二课是“中国共产党万岁”，第三课是“伟大的马克思列宁主义、毛泽东思想万岁”，第一学期的最后一课则是“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”。整个小学阶段里，除了“评《水浒》、...文献基本上都是在普通意义上理解知识分子概念的。至于第二种意义上的知识分子，我们可以换一种叫法，比如叫“智识分子”或“精英分子”什么的。但所谓智识分子的思维方式和行为方式往往是比较怪异的，不合群的，因而...
李广良
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其积聚的善、恶业，轮回投生其他各道。 ［习题］ 一、宗教的起源为何？ 二、何谓一神信仰、多神信仰？试举例说明。 三、试述您对无神论者的看法。 四、试述佛教对神的看法。
第二课...佛光教科书：《宗教概说》 第一课 一神、多神与无神的探讨 宗教起源于人类对自然力量的不可知，以及对未来的无知、惧怕。当自然界的变化破坏人们平静的生活时，追求一个高于此力量人格化的“神”，成为...
不详
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为佛光人的修持法门？
第二课 佛光学与当代思潮及未来使命 自从十八世纪欧洲掀起工业革命以后，带动科技进一步的发展，自由民主的思潮逐渐抬头，人权慢慢地苏醒。到了近代，物质生产丰富，人类的欲望...佛光教科书：《佛光学》 第一课 佛光学的内涵精神 多年以来，佛光山僧团与佛光会教团相继提出利世济民的理论架构及思想体系，已具有实践的方法及具体的成果。此两大佛教团体犹如人之双臂、鸟之两翼，在...
不详
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依佛教的看法，宇宙是如何形成的？
第二课 佛教与命运 我们每个人最关心的事，莫过于自己；而自己的问题之中，最重要的就是命运。对于命运的看法，有的人觉得自己凡事不如人，命运多乖，就怨天尤人；有...佛光教科书：《佛教与世学》 第一课 佛教与宇宙 四方上下曰“宇”，往古来今曰“宙”；佛教的“宇宙”包含四维上下，过现未来，同时含盖无量无数的有情世间，与无边无际的器世间。自古以来，人们不断地...
不详
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